一分钟解读教育部发布的《高等学校实验室安全分级分类管理办法（试行）》

为强化高校实验室安全的精细化管理，提升高校实验室安全风险防范的精准性与有效性，教育部于近期出台了《高等学校实验室安全分级分类管理办法（试行）》，针对高校实验室安全分级分类管理中的责任体系、工作准则、管理要求等作出了相关规定。

据悉，实验室安全分级是通过对实验室里存在的危险源及其存量展开风险评估，从而确定实验室的安全等级。实验室安全等级划分为 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ 级（或者红、橙、黄、蓝级），它们依次对应着重大风险、高风险、中风险、低风险等级的实验室。而实验室安全分类则是按照实验室中主要存在的危险源类别来判定实验室安全类别。如果同一间实验室存在多种危险源，那么可依据危险等级最高的危险源来确定其类别。结合高校教学与科研的特性，高校实验室能够被划分成化学类、生物类、辐射类、机电类、其他类等类别。

在高校实验室安全管理方面，诺飞尔实验室管理系统有着独特的优势并能很好地适应分级分类管理需求。诺飞尔系统可以依据教育部的相关要求，针对实验室的分级分类进行有效的安全管理。

对于实验室安全分级管理，诺飞尔系统能够精准地根据实验室中存在的危险源及其存量进行风险评价。它可以自动判定实验室的安全等级，无论是重大风险的 Ⅰ 级（红级）、高风险的 Ⅱ 级（橙级）、中风险的 Ⅲ 级（黄级）还是低风险的 Ⅳ 级（蓝级）。在这个过程中，系统可以详细记录每个实验室的危险源信息、存量数据等，为风险评价提供详实的数据支撑，从而确保安全等级判定的准确性。并且，当实验室的用途，像研究内容、危险源的类型与数量等因素出现变化时，诺飞尔系统能够及时监测到这些变化，立即重新进行危险源辨识和安全风险评价，重新准确判定实验室安全类别与级别，确保安全管理的动态性和及时性。在新建或者改扩建实验室时，诺飞尔系统可以与建设项目同步进行危险源辨识和安全风险评价，保证实验室安全分级分类工作与项目同步高效完成。

在实验室安全分类管理方面，诺飞尔系统依据实验室中存在的主要危险源类别准确判定实验室安全类别。对于那些存在多种危险源的实验室，系统能够快速识别出等级最高的危险源，从而正确判定其类别。例如针对化学类、生物类、辐射类、机电类、其他类等不同类别的实验室，诺飞尔系统可以根据其各自的特点和主要危险源类型，制定个性化的安全管理策略。

此外，诺飞尔系统还能确保实验室人员按照分级分类要求进行安全操作。实验室负责人、实验室安全管理员以及实验人员等能够依据诺飞尔系统所确定的所在实验室的类别和安全等级，接受相应等级的安全培训并且开展对应的应急演练。在实验室里开展的科研项目、学生课题或者其他实验活动，诺飞尔系统也能辅助进行相应等级的安全风险评估，为高校实验室的安全管理提供全方位、多层次的保障。

办法明确规定，当实验室的用途，像研究内容、危险源的类型与数量等因素出现变化时，实验室必须马上重新开展危险源识别以及安全风险评估，重新确定实验室的安全类别与级别。在新建或者改扩建实验室的时候，危险源识别和安全风险评估要与建设项目同时推进，实验室安全分级分类工作也要与项目同步完成。

此外，实验室负责人、实验室安全管理员以及实验人员等需要依据所在实验室的类别和安全等级，参加相应等级的安全培训并且开展对应的应急演练。在实验室里开展的科研项目、学生课题或者其他实验活动都要进行相应等级的安全风险评估。